网曝小学生为震区捐款不够多被罚写3倍作业
芦山地震发生后，不少学校组织了捐款。但很多家长发现，爱心捐款“变了味儿”。为此，复旦大学教授钱文忠呼吁：不要向学生募捐！募捐引来的攀比，“是培养孩子爱心还是污染纯洁心灵？”
昨日，有媒体报道，北京某幼儿园号召孩子向灾区捐款，有老师规定捐款最低限额，甚至说：“总数不能比别的班少！要捐红色的钱！”复旦大学教授钱文忠在微博上呼吁：“不要向学生募捐，孩子本身没钱，再认为捐得越多越好，那就只有一个结果：伸手向家长要。”
当捐款成为“爱心绑架”，让不少家长很担心。在他们看来，最可怕的是，在孩子的观念里，捐钱多少已经和爱心大小挂了钩。家长刘先生说，他的邻居没有工作，以前是印刷厂工人，后来下岗了，靠低保度日，有个女儿上二年级。有一次回家，和家长说要100元捐给贫困山村的小朋友，说同学都是100元，她也要100元，不然同学会笑她没爱心，会破坏班级荣誉。她爸爸没办法，硬挤了100元让她去捐款了。他说，捐款献爱心，本无可非议，但是让学生去捐，是不是有点问题呢？毕竟他们没有收入，他们是靠家长养活的。所以，这次学校让给雅安地震灾区捐款，他就鼓励读五年级的儿子捐零花钱。“最怕孩子认为捐钱越多就是爱心越大。”
昨日，@央视新闻发评论称，强制学生捐款本身是一种伪善，其实是让家长掏钱，不仅不会培养出孩子的爱心，反而造成孩子把捐款的多少与爱心的大小画等号，把“有钱”作为“有爱心”的前提，让孩子承受“不捐款”和“少捐款”可能影响“集体荣誉”的压力，而这正是对慈善的误解和公众参与慈善热情的伤害。
郑州市教育学会学习心理研究会主任王海勇说，他在学校讲课时，就对组织捐款的人说，学生没经济来源，要捐只能捐零花钱，不要问家里要，但某些学校往往有攀比行为，学生真拿零花钱了，有老师会说：“你就捐那几块钱？”对学生是一种很大的伤害。他说，捐款本身对孩子是好事，不能因为孩子攀比，就否定捐款这件事，应该思考的是如何规范捐款制度和原则，反思我们的教育制度。
个人评论：为什么每次需要捐款的时候，学校总是会发动学生来募捐？明知学生是没有经济能力的群体，却还要这么做，这算不算面子工程？捐款，原本是一种爱心的表达方式，尽己所能即可。何必要让这么简单的爱心变的复杂化呢？唏嘘...愿灾区的人们能好起来，祝福他们，愿逝者安息，生者安康。
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